Arizona Department of Education Selects Riverside’s CogAT for Statewide Universal Screening of all Second-Grade Students for Gifted Education Services

อิตาสก้า รัฐอิลลินอยส์ – ก.พ. 23, 2022 – กระทรวงศึกษาธิการของรัฐแอริโซนา (ADE) เลือกริเวอร์ไซด์ Insight’s การทดสอบความสามารถทางปัญญา™ (CogAT®) การทดสอบความสามารถของนักเรียนที่ได้รับการยอมรับและใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อคัดกรองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทั่วทั้งรัฐสำหรับโปรแกรมที่มีพรสวรรค์ ทางเลือกในการประเมินของ ADE สนับสนุนวิสัยทัศน์ของแผนกในการส่งเสริมความเท่าเทียมสำหรับนักเรียนทุกคน เพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุศักยภาพสูงสุด CogAT ได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะเพื่อให้เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนในวงกว้างที่สุด และเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเสมอภาคมากที่สุดพร้อมผลลัพธ์ที่ถูกต้องและเชื่อถือได้สำหรับการระบุตัวตนและการจัดตำแหน่ง “เรารู้สึกตื่นเต้นที่จะให้โอกาสนี้ที่จะช่วยให้โรงเรียนของเราสามารถระบุผู้เรียนที่มีพรสวรรค์ของรัฐของเราได้อย่างเท่าเทียมกันมากขึ้น” Kathy Hoffman ผู้กำกับการรัฐแอริโซนาของการสอนสาธารณะกล่าว “การคัดกรองแบบสากลช่วยขจัดอุปสรรคในการเข้าถึงและเป็นกลยุทธ์ที่พิสูจน์แล้วเพื่อช่วยระบุนักเรียนที่มีบทบาทน้อยในโปรแกรมการศึกษาที่มีพรสวรรค์โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่อาจมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม ภาษาศาสตร์ และเศรษฐกิจและสังคม” CogATการทดสอบความสามารถ #1 ในตลาด, ตามan EducationWeek รายงานเป็นเครื่องมือประเมินที่จัดการกับความท้าทายของความเท่าเทียมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด โดยการระบุศักยภาพการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของนักเรียนแต่ละคน และส่งเสริมนักการศึกษาด้วยข้อมูลเชิงลึกเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมาย ด้วยประสิทธิภาพที่แสดงให้เห็นในกลุ่มประชากรพิเศษ CogAT อยู่ในตำแหน่งที่ไม่ซ้ำใครเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ ADE โดยสนับสนุนผู้เรียนทุกคนรวมถึงนักเรียนที่มีความพิการหรือนักเรียนที่ต้องการใช้ภาษาอังกฤษ CogAT ได้มาตรฐานด้วยกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนจากทั่วประเทศเพื่อให้เป็นบรรทัดฐานทั้งในระดับชาติและระดับท้องถิ่น และเสนอคะแนนอายุมาตรฐาน (SAS) ตามอายุสำหรับการเปรียบเทียบที่ยุติธรรมที่สุดสำหรับนักศึกษารุ่นเยาว์ในระดับการพัฒนาและวุฒิภาวะที่แตกต่างกัน “กรมสามัญศึกษาของรัฐแอริโซนามีเป้าหมายที่น่ายกย่องและทะเยอทะยานในการต้องการให้มีการประเมินแบบเดียวที่เป็นสากลและครอบคลุมสำหรับนักเรียนทุกคนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วยความสามารถในการระบุตัวตนและการสร้างความแตกต่างที่เหมาะสม เพื่อช่วยให้โรงเรียนเพิ่มศักยภาพสูงสุดของนักเรียนแต่ละคน ” Matt Tebbe … Read more